大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》

时间:2023-06-08 05:53:18
大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》

大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》

作为一位刚到岗的教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》,希望对大家有所帮助。

大班音乐教案及教学反思《小雨点跳舞》1

目标:

1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

准备:

1、自制卡片式图谱,其中?4个,小雨点4种各2个,︵2个。

2、人手一份绘画纸、水彩笔。

过程:

一、发声练习《老师,您好》。

二、学习副歌部分,探索用象声词表现小雨点跳舞的声音

1、(出示图片︵)教师边指图边范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。

师:这是彩虹,它会唱歌,让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。

(教师范唱:4 6 6.6︱4 6 6-︱3 5 5 .5︱3 5 5 -︱)

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

师:彩虹是怎么唱歌的呀?(幼儿随乐演唱)。

2、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习 ……此处隐藏4682个字……子歌曲《小雨点跳舞》。

2、发挥幼儿想像力,用绘画的形式创编部分歌词。

活动准备:

1、场地准备:多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放

2、教具准备:课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰

3、学具准备:人手一份绘画纸、记号笔

活动重难点:

活动重点:学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

活动难点:用绘画的形式创编歌词,并进行问答式演唱。

活动过程:

一、幼儿观看课件,引出课题。

1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。

2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。

二、学习副歌部分,探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。

1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。

2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。

3、教师指标记,幼儿将副歌部分完整演唱。

三、学唱歌曲前半段。

1、教师一边出示标记,一边将歌曲前四句完整演唱。

2、教念歌词。

3、教唱歌曲。

四、完整演唱歌曲。

五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。

1、教师提出要求,幼儿作画。

2、幼儿绘画,教师巡视,与幼儿轻声交流画面内容。

3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。

4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。

5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。

六、与客人老师对唱。

活动反思:

课堂气氛活跃,课件使用合理,幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够,时间有点长。

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